Desconocimiento de la simulación electoral UMAD se ha hecho evidente entre los estudiantes durante este semestre. Aunque la Universidad Madero impulsa esta actividad para fomentar la participación y la formación cívica, la mayoría del alumnado no sabe que la simulación está en marcha. Asimismo, en un sondeo realizado por Vive Madero, se observó que muchos alumnos desconocen qué partidos participan y cuál es el objetivo del ejercicio académico.
Incluso, en el sondeo a dos alumnas que se encontraban sentadas delante de los carteles de propaganda política dentro del campus, ambas reconocieron no tener idea de qué trataba la simulación ni cuáles eran los partidos en competencia. Este hecho revela una deficiencia en la difusión del proyecto. Ya que la publicidad visual no está generando el impacto esperado entre la comunidad universitaria.
Qué es la simulación electoral
En en el reportaje el profesor Arturo Manzano, responsable de la actividad, explicó que la simulación electoral forma parte de una materia orientada a la imagen y mercadotecnia política. “Este ejercicio académico busca que los estudiantes aprendan a desarrollar estrategias de persuasión y comunicación política”, comentó.
Durante la simulación, los alumnos forman partidos, crean campañas, eligen candidatos y presentan propuestas, aplicando valores de liderazgo, empatía y compromiso social. Según el docente, el objetivo principal es fomentar la participación estudiantil y la comprensión del proceso democrático desde un enfoque educativo.
Para conocer más sobre el entorno donde se lleva a cabo la simulación, aquí te mostramos la ubicación de la Universidad Madero (UMAD), sede del ejercicio académico.
Testimonios que reflejan el desconocimiento del evento
En el sondeo, Paola Reyes, alumna de Lenguas Extranjeras, mencionó que no sabía nada sobre la simulación electoral ni los partidos. Al mismo tiempo, Carlos López, estudiante de Diseño Gráfico, señaló que sí había escuchado del ejercicio, aunque admitió no conocer los detalles ni las propuestas.
Asimismo, el alumno Ernesto Ramírez afirmó no estar enterado del tema, lo que refuerza el hallazgo de que la mayoría del alumnado no ha recibido información clara sobre la simulación electoral que se lleva a cabo dentro de la UMAD.
De igual forma, otros alumnos de diferentes licenciaturas coincidieron en que habían visto carteles, pero no entendían de qué trataba la actividad. Algunos pensaban que se trataba de una campaña real o de una encuesta, lo que refleja confusión general en torno al objetivo del ejercicio y confirma el desconocimiento de la simulación electoral UMAD.
La maestra Leticia Pérez mencionó que tampoco se había dado cuenta de la simulación electoral en la UMAD de este año. Ya que aunque recordó que en la edición anterior sí participó junto con sus alumnos. Además, señaló que este tipo de ejercicios fomenta la comunicación política y el trabajo colaborativo, por lo que considera importante reforzar la difusión.
Por su parte, Valentina Mateos, alumna de Imagen y Relaciones Públicas, señaló que sí tiene conocimiento sobre la simulación electoral UMAD. Sin embargo, considera que “aún falta más difusión para conocer las propuestas de ambos partidos y así generar mayor interés entre los estudiantes”.
El contexto académico y los retos de comunicación dentro de la simulación
Por otro lado, el profesor Arturo precisó que en esta edición participan dos partidos universitarios: el Partido VIA y el Partido MET, cada uno con su candidata, estrategias y valores. “Ambos equipos realizaron un estudio de opinión para conocer las inquietudes de los alumnos y construir propuestas basadas en esas necesidades”, agregó.
No obstante, la falta de difusión y comunicación continúa siendo el principal reto. Aunque el ejercicio tiene un propósito formativo y cívico, los canales informativos no están logrando conectar con la comunidad universitaria.
Simulación electoral en la UMAD, un proyecto con potencial educativo
A pesar de los problemas de visibilidad de los partidos, la simulación electoral en la UMAD mantiene un valor educativo significativo. Este tipo de actividades ayuda a los estudiantes a fortalecer habilidades en liderazgo, comunicación, trabajo en equipo y pensamiento crítico.
Sin embargo, para alcanzar su máximo impacto, será necesario reforzar las estrategias de difusión mediante redes sociales, charlas informativas y espacios participativos que motiven a la comunidad universitaria a involucrarse más activamente y reducir el desconocimiento de la simulación electoral entre el alumnado.
Finalmente, la simulación electoral en la UMAD representa una excelente iniciativa académica, aunque aún enfrenta el desafío de hacerse visible y significativa para todos los estudiantes. Por ello, es fundamental atender el desconocimiento de la simulación electoral para que este ejercicio cumpla plenamente su propósito formativo.
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